Операционный стол. Портрет великого хирурга Николая Ивановича Пирогова. Десятки склянок и характерный резкий запах спирта. Таким Зеленая редакция увидела Музей истории Алтайского медуниверситета и медицины Алтая. Его директор Иван Генрихович Беккер рассказал юнкорам о способах лечения во время Великой Отечественной войны, врачах-героях и спасении жизни в полевых условиях.
Клятва Гиппократа или цирюльника?
«Основы медицины были заложены на войне», — отмечает Иван Генрихович. По его словам, любое сражение требовало людей, которые смогли бы прийти на помощь другому. Даже во времена мушкетеров солдаты не шли в атаку, если не было фельдшеров. Они знали: если получат ранение, то будут обречены на смерть.
В дореволюционной Европе медиков специально готовили для войны и называли хирургами. На тот момент хирурги не учились в университетах, а проходили практику в специальных школах цирюльников (парикмахеров). Тогда врачи носили кожаные фартуки, которые никогда не стирались, поэтому смертность во время и после операции была высокой. К тому же медицинские инструменты не обрабатывались. К сожалению, каждый четвертый пациент умирал.
«Основы медицины были заложены на войне», — отмечает Иван Генрихович. По его словам, любое сражение требовало людей, которые смогли бы прийти на помощь другому. Даже во времена мушкетеров солдаты не шли в атаку, если не было фельдшеров. Они знали: если получат ранение, то будут обречены на смерть.
В дореволюционной Европе медиков специально готовили для войны и называли хирургами. На тот момент хирурги не учились в университетах, а проходили практику в специальных школах цирюльников (парикмахеров). Тогда врачи носили кожаные фартуки, которые никогда не стирались, поэтому смертность во время и после операции была высокой. К тому же медицинские инструменты не обрабатывались. К сожалению, каждый четвертый пациент умирал.
За спиной стрельба, а в руках за жизнь борьба
Во время Великой Отечественной войны способов лечения было больше. Медсестры, фельдшеры оказывали медицинскую помощь не в госпитале: операции шли на поле боя под обстрелами и бомбежками. Раны прижигали раскаленным маслом, металлом и зажогом пороха, перевязывали. Чтобы определить, где находилась пуля в теле человека, вставляли в рану серебряную спицу до звука соприкосновения металла о металл. Наши бийские врачи разработали специальный травяной отвар для лечения больных, который использовали на всех фронтах.
Во время Великой Отечественной войны способов лечения было больше. Медсестры, фельдшеры оказывали медицинскую помощь не в госпитале: операции шли на поле боя под обстрелами и бомбежками. Раны прижигали раскаленным маслом, металлом и зажогом пороха, перевязывали. Чтобы определить, где находилась пуля в теле человека, вставляли в рану серебряную спицу до звука соприкосновения металла о металл. Наши бийские врачи разработали специальный травяной отвар для лечения больных, который использовали на всех фронтах.
В тылу на Алтае помощь была специализированная: открыли госпитали отдельно для лечения таза, отдельно для лечения рук, ног, головы. Врачи старались, чтобы пациенты прошли полный процесс восстановления. Тогда у медиков было два пути: бойца вылечивают и отправляют на фронт, либо он остается инвалидом. «Советская медицина в годы войны вернула в строй 70% раненых», — утверждает Иван Генрихович.
Викторина об истории медицины
Что знают о медицине в Алтайском крае в годы Великой Отечественной войны?
На фестивале юных журналистов «Свой голос» юнкоры провели опрос, посвященный истории медицины в регионе в годы Великой Отечественной войны, и узнали, насколько жители интересуются этой темой.
Так, четверть опрошенных считает, что на Алтае помощь раненым оказывали в более чем 100 госпиталях. По архивным данным, бойцы восстанавливались в 69 учреждениях, так что жители города хорошо осведомлены о больницах военного времени.
Половина респондентов уверены, что за годы работы эвакогоспиталей медики помогли более 10 000 раненых. Такие ответы участников опроса показывают уверенность в отечественной медицине и ее эффективности.
На вопрос, сколько врачей работали в медучреждениях региона в годы войны мнения, разделились: 28,9% считают, что специалистов было от 100 до 1000; 27,7% — от 0 до 100, а 43,4% указали другие варианты. Часть респондентов отмечает нехватку кадров и большую загруженность героев-медиков, которые каждый час спасали чью-то жизнь. Всего в опросе участвовало 83 человека.
По итогам опроса можно судить, что жители Алтайского края много знают о медицине в военные годы и понимают, какую важную роль наша малая родина сыграла в борьбе за Победу.
На фестивале юных журналистов «Свой голос» юнкоры провели опрос, посвященный истории медицины в регионе в годы Великой Отечественной войны, и узнали, насколько жители интересуются этой темой.
Так, четверть опрошенных считает, что на Алтае помощь раненым оказывали в более чем 100 госпиталях. По архивным данным, бойцы восстанавливались в 69 учреждениях, так что жители города хорошо осведомлены о больницах военного времени.
Половина респондентов уверены, что за годы работы эвакогоспиталей медики помогли более 10 000 раненых. Такие ответы участников опроса показывают уверенность в отечественной медицине и ее эффективности.
На вопрос, сколько врачей работали в медучреждениях региона в годы войны мнения, разделились: 28,9% считают, что специалистов было от 100 до 1000; 27,7% — от 0 до 100, а 43,4% указали другие варианты. Часть респондентов отмечает нехватку кадров и большую загруженность героев-медиков, которые каждый час спасали чью-то жизнь. Всего в опросе участвовало 83 человека.
По итогам опроса можно судить, что жители Алтайского края много знают о медицине в военные годы и понимают, какую важную роль наша малая родина сыграла в борьбе за Победу.
Что лежит на столе?
Вы можете ощутить себя в роли настоящего хирурга, который вот-вот начнёт проводить операцию. Чтобы точно знать, зачем тебе все эти предметы, мы с редакцией подготовили интерактивное фото.
Нажимай на объект и читай полную информацию о нём!
Нажимай на объект и читай полную информацию о нём!
Жизнь, прожитая честно!
После Великой Отечественной войны остались десятки тысяч покалеченных бойцов. В регионах организовали санатории для инвалидов. В Алтайском крае таких работало шесть. Многие после ампутации впадали в депрессию и нуждались в психологической помощи. Во время реабилитации к бойцам в дома отдыха приезжали артисты, пионеры и проводили разные мероприятия, чтобы их развлечь. Некоторые концерты проходили на улице, поэтому бойцов без рук и ног помещали в мешок и вешали за лямки на близстоящие деревья.
В 1974 году советский художник Геннадий Добров отправился в интернат на остров Валаам. Там он написал серию портретов искалеченных ветеранов Великой Отечественной войны. Геннадий Михайлович изображал на картинах всю ту характерную боль и страдания, которые ежедневно переживают бойцы. Для общества они — «человеческие обрубки» без рук и ног.
Самый известная работа из этой поездки – «Неизвестный солдат». К сожалению, личные истории каждого героя не сохранились. Всего в серию вошло более 30 картин.
После Великой Отечественной войны остались десятки тысяч покалеченных бойцов. В регионах организовали санатории для инвалидов. В Алтайском крае таких работало шесть. Многие после ампутации впадали в депрессию и нуждались в психологической помощи. Во время реабилитации к бойцам в дома отдыха приезжали артисты, пионеры и проводили разные мероприятия, чтобы их развлечь. Некоторые концерты проходили на улице, поэтому бойцов без рук и ног помещали в мешок и вешали за лямки на близстоящие деревья.
В 1974 году советский художник Геннадий Добров отправился в интернат на остров Валаам. Там он написал серию портретов искалеченных ветеранов Великой Отечественной войны. Геннадий Михайлович изображал на картинах всю ту характерную боль и страдания, которые ежедневно переживают бойцы. Для общества они — «человеческие обрубки» без рук и ног.
Самый известная работа из этой поездки – «Неизвестный солдат». К сожалению, личные истории каждого героя не сохранились. Всего в серию вошло более 30 картин.
“
Сейчас рисую второй портрет инвалида войны. Хожу в библиотеку, ищу в книгах ордена и медали, потому что свои он – этот типичный русский Иван – растерял, да роздал детям на игрушки. Вот где Русь несчастная! В чистом виде. Ангелы, а не люди, ни в ком ни капли лжи, души нараспашку. Я уже двери закрываю на ключ в своей комнате изнутри. Приходят, рассказывают о себе. И наплачешься, и насмеёшься с ними. А песни какие поют! Я таких и не слыхал никогда, самые окопные какие-то, и откуда они их берут?
За время экскурсии наша редакция поняла, что истинное лицо войны не в танках, орденах и заслугах. Весь ужас и боль в покалеченных судьбах солдат, врачей, тыловиков, чья жизнь никогда не будет прежней...
Над проектом работали:
Верстка сайта: Алиса Глазкова, лицей №121, «Панорама+», г. Барнаул
Захар Андрюшкин, гимназия №79, «Панорама+», г. Барнаул
Елизавета Майорова, школа №120, «Панорама+», г. Барнаул
Работа с текстом: Елизавета Коршунова, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул Данил Калашников, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул
Егор Клюзов, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул
Карточки с фактами: Елизавета Кузнецова, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка Виктория Червоная, лицей №3, «САМИ», г. Барнаул
Александра Перегудова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
София Хогаш, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Интерактивное фото: Екатерина Щербакова, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск Анжелика Касаткина, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск
Таисия Епифанова, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск
Ульяна Кобзева, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка
Инфографика: Елена Голобокова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент» с. Усть-Чарышская Пристань
София Капурина, гимназия №123, «САМИ», г. Барнаул
Степан Туров, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка
Викторина: София Хогаш, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань,
Ульяна Петрова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Дарья Сысоева, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристан
,Александра Перегудова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Кураторы: Валерия Филатова, Захар Воскубенко, Мария Иванова
Верстка сайта: Алиса Глазкова, лицей №121, «Панорама+», г. Барнаул
Захар Андрюшкин, гимназия №79, «Панорама+», г. Барнаул
Елизавета Майорова, школа №120, «Панорама+», г. Барнаул
Работа с текстом: Елизавета Коршунова, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул Данил Калашников, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул
Егор Клюзов, школа №136, «Школьное облако», г. Барнаул
Карточки с фактами: Елизавета Кузнецова, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка Виктория Червоная, лицей №3, «САМИ», г. Барнаул
Александра Перегудова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
София Хогаш, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Интерактивное фото: Екатерина Щербакова, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск Анжелика Касаткина, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск
Таисия Епифанова, гимназия №2, «Discovery», г. Бийск
Ульяна Кобзева, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка
Инфографика: Елена Голобокова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент» с. Усть-Чарышская Пристань
София Капурина, гимназия №123, «САМИ», г. Барнаул
Степан Туров, Ельцовская школа, «Клякса», с. Ельцовка
Викторина: София Хогаш, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань,
Ульяна Петрова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Дарья Сысоева, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристан
,Александра Перегудова, Усть-Пристанская школа им. А. М. Птухина, «Эксперимент»,
с. Усть-Чарышская Пристань
Кураторы: Валерия Филатова, Захар Воскубенко, Мария Иванова
